En las aulas de Educación Infantil, para trabajar la clasificación y la seriación con el alumnado son muy útiles los Bloques lógicos de Dienes. Estos están conformados por 48 piezas que suelen ser normalmente de madera o plástico y fáciles de manipular para que los pequeños y pequeñas puedan trabajar y experimentar con ellos. Cada una de estas piezas se diferencias por 4 variables y valores diferentes: color (rojo, azul y amarillo), grosor (grueso y delgado), tamaño (grande y pequeño) y forma (cuadrado, círculo, triangulo y rectángulo).
Algunas de las dinámicas que se pueden trabajar con estos bloques lógicos según dichas variables o valores pueden ser:
Clasificación
- Ofrecer los bloques lógicos de Dienes al alumnado y ellos deberán clasificarlos según el color en diferentes sillas con el respectivo color.
- Clasificarlos según la forma, como los circulos por ejemplo.
También se pueden realizar actividades similares pero con otros elementos:
- Se les ofrecerán a los niños y niñas juguetes de diferentes frutas y verduras y ellos/as deberán clasificarlos según el color, según sean fruta o verdura, entre otras variables.
- Diferentes animales para clasificarlos según el tamaño (grande y pequeño), según el medio en el que viven (dentro del agua o fuera), etc.
- Diferentes cubiertos para clasificarlos como ellos deseen.
Seriación
- Utilizando como recurso los Bloques lógicos de Dienes, el alumnado puede partir de una guía ofrecida por el profesor o profesora en la que se le indican la serie de colores que deben seguir (sin importar la forma en este caso)
- También pueden realizar seriaciones tanto cualitativas como cuantitativas al ordenar en primer lugar globos por tamaño (cuantitativo) y posteriormente colorearlos en dicho orden según la serie ofrecida por el profesorado (cualitativo).
- Realizar las series dibujadas en un papel mediante la manipulación de figuras de madera, teniendo diversas alternativas para que puedan practicarlo en varias ocasiones.
- Para trabajar de forma transversal la lectoescritura se les puede proporcionar una ficha previamente preparada para que el alumnado continúe la seriación de las vocales.
A – a – e
Los objetivos propuestos en estas actividades son principalmente aprender a clasificar según diferentes cualidades o características, reconocer dichas cualidades y/o características de los elementos del entorno, establecer relaciones entre los objetos expresándolo verbalmente o representándolos,
A través de todas estas dinámicas se pueden trabajar, además de la competencia lógico- matemática, la comunicación lingüística, la interacción con el mundo físico, la competencia social y ciudadana, la cultural y artística, la autonomía e iniciativa personal y la competencia de aprender a aprender.
Por último, el tratamiento de la información y competencia digital se puede trabajar mediante páginas webs que contienen actividades para que los niños y niñas asienten los conceptos y conocimientos adquiridos. Aquí os dejo algunas para que podáis visitarlas y utilizarlas con los/as peques.
Clasificación
Clasificación
Seriación
Espero que os haya gustado y sido muy útil para aplicarlo con los niños y niñas que se encuentren en la etapa infantil.
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